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Mit dem Download akzeptieren sie die AGB von mnemopol/ textfeld. ABSTRACTVom Marsch durch die Institutionen bis zu Hörsaalbesetzungen: das Thema Hochschulbildung sorgt für hitzige Debatten. Doch was wird eigentlich kritisiert? Was wird gefordert? Ausgehend vom Humboldtschen Universitätsideal stellt Kummer verschiedene Standpunkte der Diskussion um die Hochschulbildung vor. Der Begriff der Bildung wird einer Analyse unterzogen, wobei abgesehen von der aufklärerisch-humanistischen Bildungsidee auch auf Begriffe wie Halbbildung (Theodor W. Adorno) und Unbildung (Konrad P. Liessmann) einegangen wird. In weiterer Folge wird die Forderung nach Exzellenz und Wettkampf in den Wissenschaften besprochen. Die Reflexion des Bildungsbegriffes gibt Aufschluss über die Zusammenhänge und Unterschiede, welche zwischen den Studierendenprotesten der 1960er Jahre und aktuellen Fragestellungen in der Bildungsdebatte bestehen. LITERATURAron, Raymond | Ash, Mitchell | Adorno, Theodor W. | Schelsky, Helmut | Kymlicka, Will | Liessmann, Konrad P. | Habermas, Jürgen | Bourdieu, Pierre | Popper, KarlKlick auf die Person, um andere Texte anzuzeigen, die sich auf sie beziehen.
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Seit 11.03.2010 auf textfeld |
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